CONTEXTE

ADELIES a adhéré tout naturellement aux nouvelles orientations régionales de la formation continue, par son inscription dans l’Espace Territorial d’Accès Aux Premiers Savoirs. En effet Adélies a toujours œuvré dans la lutte contre l’exclusion et la relégation des groupes sociaux, en construisant les réponses adaptées autour d’un partenariat par les actions de prévention, de médiation et de formation, à partir de diagnostics partagés sur un territoire défini afin que des populations en difficulté redeviennent des acteurs de changement social, et personnel.

Dans le domaine des apprentissages et pour répondre de façon qualitative, le projet ETAPS prend appui sur le principe suivant : Mettre l’accent sur la consolidation des parcours individuels et l’inscription des personnes dans un parcours professionnel et/ou personnel et dans un projet de vie. La méthode pédagogique choisie est la mobilisation des stagiaires : - Autour un projet collectif et individuel. - Autour de l’acquisition des savoirs de base en français, mathématiques, santé, et entreprise.

OBJECTIFS DE L'ACTION

• favoriser la constitution d'une image positive de soi et trouver des réponses pour dépasser certains freins à l'emploi et/ou à la qualification, en menant une analyse valorisante des différentes situations, de parler de soi de ses savoir-faire, de ses compétences techniques et génériques.

• les amener à adopter une posture ouverte par rapport au monde du travail, aussi bien par rapport à leurs représentations que dans le comportement, cela passe par une maîtrise des moyens de communication et une approche de la culture.

• Les inscrire dans une dynamique d'apprentissage, en les mettant devant des problématiques simples au départ, en groupe ensuite cela entraîne une recherche de réflexion commune qui permet, par une sorte de concours, de mobiliser des opérations mentales qu'ils ne croyaient pas avoir. Le formateur est là pour leur faire remarquer au fur et à mesure le chemin parcouru, la réflexion faite et en définir avec eux, l'exploitation à en faire, c'est à dire les préparer à accéder à un 1er niveau de qualification.

• Acquérir, réacquérir ou développer les savoirs de base. Le niveau à atteindre est celui exigé pour intégrer une formation qualifiante dans de bonnes conditions. Il s'agit alors de les aider à maîtriser la lecture, l'écriture, les opérations de base en calcul, savoir se situer dans le temps et dans l'espace et d'autres savoirs exigés dans le projet individuel du jeune.

• Les inscrire dans une dynamique de projet. Et les responsabiliser à leur environnement social et/ou culturel. Il s'agit de les sensibiliser aux mécanismes du monde environnant et optimiser leurs capacités sociales, leur permettre d'être des citoyens responsables, acteurs de leur parcours de vie (personnel professionnel) et cela passe aussi par la découverte de la culture, les activités artistiques (théâtre, cinéma, manifestations culturelles,... etc.), aussi par l'information et l'implication dans les activités culturelles ou artistiques au sein de son quartier et/ou dans sa ville.

• Découvrir ou maîtriser l'usage des technologies de l'information et de la communication. Il s'agit de mettre à leur disposition du matériel informatique (logiciel de base, programme éducatif, Internet...) qui sera un outil de travail de tous les jours en centre. Les ateliers seront complétés par les stagiaires par un travail de recherche de l'information (utilisation d'Internet ou pour construire des outils de communication professionnelle, CV et lettre de motivation, dossier d'auto évaluation,... etc. Les contenus sont abordés dans le cadre d'ateliers afin de développer les capacités cognitives tout en travaillant sur le comportement face à l'apprentissage, mais aussi en donnant les savoirs techniques leur permettant d'accéder à la qualification.